input stringlengths 0 5.69k | output stringlengths 0 5.69k ⌀ | instruction stringclasses 1
value | source int64 1 29 |
|---|---|---|---|
Проблема заключается в том, что существующие методы оценки часто не учитывают специфику технических предметов, что может приводить к субъективности и неэффективности в оценивании. | Проблема заключается в том, что существующие методы оценки часто не учитывают специфику технических предметов, что может приводить к субъективности и неэффективности в оценивании. | Lec. | 2 |
Целью данного исследования является разработка системы, которая позволит более объективно и точно оценивать корректность студенческих отчетов, проверить отчет на соответствие техническому задания, используя методы машинного обучения и обработки текста. | Целью данного исследования является разработка системы, которая позволит более объективно и точно оценивать корректность студенческих работ, проверять НИР на соответствие техническому заданию с использованием методов машинного обучения и естественной обработки текста. | Lec. | 2 |
Часто процесс первичной проверки отчетов не требует того уровня компетенции, которым обладают хорошие преподаватели и может автоматизирован с помощью средств искусственного интеллекта, что значительно снизит нагрузку на преподавателя и даст возможность заниматься исследовательский и образовательной деятельностью. | Часто процесс первичной проверки студенческих работ не требует того уровня компетенций, которым обладают опытные преподаватели и может быть автоматизирован с помощью средств искусственного интеллекта, что значительно снизит нагрузку на преподавателей и даст возможность более углубленно заниматься исследовательский и об... | Lec. | 2 |
Существующие инструменты часто ограничиваются проверкой грамматики и орфографии, не учитывая стилистические и лексические особенности академического стиля написания, а также не проверяют соответствие содержания отчеты техническому заданию или задачам лабораторной работы. | Существующие инструменты часто ограничиваются проверкой грамматики и орфографии, не учитывая стилистические и лексические особенности академических текстов. Кроме того, такие инструменты не проверяют соответствие содержания студенческих НИР техническому заданию или задачам лабораторной работы. | Lec. | 2 |
Таким образом разрабатываемая в рамках исследования система может быть внедрена в образовательной области для первичной проверки студенческих отчетов. | Таким образом, разрабатываемая в рамках исследования система может быть внедрена в образовательный процесс для первичной проверки студенческих работ, помогая высвободить ресурсы преподавателя для более точного и полного контроля содержательной части работы. | Lec. | 2 |
Также, в качестве потребителей могут быть студенты, желающие повысить качество отчетов по своим работам. | Также в качестве потребителей могут быть студенты, желающие повысить качество выполняемых НИР. | Lec. | 2 |
После апробации, система имеет потенциал в коммерциализации в виде сервиса по предоставлению услуг по оценки студенческих отчетов другим ВУЗам. | После апробации система имеет потенциал в коммерциализации в виде веб-сервиса, который в качестве услуги предоставляет оценку студенческих НИР в других вузах, научных организациях, научных издательствах, коммерческих и государственных организациях. | Lec. | 2 |
При необходимости система может быть адаптирована под промышленное область (проверка соответствия отчетов рабочих внутренним нормативным актом), что может быть интересно индустриальным партнерам. | При необходимости система может быть адаптирована под требования корпоративных клиентов (проверка соответствия документов компании внутренним нормативным актам), что может заинтересовать индустриальных партнеров (например, сотрудников отделов документационного обеспечения, менеджеров по подбору персонала и др.). | Lec. | 2 |
В данный момент по нормам нашего института для проверки одного текста ВКР на соответствие ТЗ (для допуска к защите) выделяется 0,5 академического часа (20 минут). В рамках этого времени невозможна полная проверка текста на соответствие ТЗ, оформление, лексическую приемлемость, на грамматические ошибки без средств автом... | В данный момент согласно нормам МИЭМ для проверки одного документа с текстом ВКР на соответствие ТЗ (с целью допуска к защите) выделяется 0,5 академического часа (20 минут). В рамках выделенного времени невозможно осуществить полную проверку текста на соответствие ТЗ, нормам оформления документов, закрепленных в методи... | Lec. | 2 |
Количество студентов растет (также курсы ДПО, статистику по МИЭМ, = 5 летний бакалавриат), преподавателей мало, следовательно нужны средства автоматизации проверки (в помощь, а не замену преподавателя).
Развитие средств искусственного интеллекта. Один из способов решения проблемы с нехваткой преподавателей: применение... | В настоящее время наблюдается рост количества студентов, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования, как и увеличивается численность студентов, завершивших обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, специалитета и магистратуры - в 2023, 2024 и 2025... | Lec. | 2 |
Проверка на:
Соответствие списка источников (оформление, соответствие теме, то что это не выдуманный ИИ источник)
Соответствие отчета ТЗ (соответствие ТЗ, соответствие ЛР) - проверка совпадений плана работ с содержанием отчета
Соответствие оформлению по ГОСТ
Лексическая приемлемость
Антиплагиат (проверка плагиата по св... | В настоящее время не существует прямых аналогов предлагаемого сервиса для автоматизированной проверки студенческих научно-исследовательских работ. Существуют сервисы для генерации списков литературы, но они не проверяют уже готовые списки литературы на валидность источников, соответствие как самой библиографической ссы... | Lec. | 2 |
Какие уже были ВКР/Проекты. В каком виде уже работает lexify, как его доработать. Завершить тем, что хотя он уже есть, но нужно доработать, что-бы интегрировать в единую образовательную платформу (возможно доработка по каким то внутренним метрикам, добавление новых функций описанных выше, создание кабинетов для студент... | Программный проект «Система автоматической проверки лексической приемлемости студенческих отчетов» (1746) с разработкой сервиса Lexify реализуется в 2024/2025 и 2025/2026 уч. гг. На текущем этапе уже был создан рабочий прототип сервиса app.lexiqo.ru. В нем уже реализованы ядро проверки на основе грамматических правил и... | Lec. | 2 |
Проведение исследований, выбор инструментов для решения поставленных задач;
Реализация образовательной платформы, апробация в учебном процессе. | Проведение исследований, выбор инструментов для решения поставленных задач;
Реализация образовательной платформы, апробация в учебном процессе. | Lec. | 2 |
Расписать аналоги, их цели и недостатки | На рынке сервисов, осуществляющих автоматизированную проверку текстов, существует несколько частичных аналогов, которые не покрывают всех потребностей целевой аудитории - студентов и преподавателей, особенно в сфере проверки соответствия нормам оформления документа и исправлению неверного оформления документов.
Сервис ... | Lec. | 2 |
Разработка общей архитектуры системы | Разработка общей архитектуры системы, разработка модуля извлечения XML из Word, проверки оформления документа и оформление документа в соответствии со стандартами организации | Lec. | 2 |
Сервер на Lexify | АО «Селектел», источник: https://selectel.ru/prices/calculator/
Стоимость указана в рублях за 1 месяц:
Облачный сервер
5 241,98 ₽ - 8 vCPU
15 249,41 ₽ - 64 ГБ RAM
49 056,00 ₽ - RTX 4090 (24 ГБ)
9 209,69 ₽ - 1024 ГБ Сетевой — Базовый SSD
1 073,10 ₽ - Подсеть IPv4
178,70 ₽ - Публичный IP
ООО «РЕГ.РУ», источник: https://... | Lec. | 2 |
Запуск новых образовательных программ, исследовательских и прикладных проектов, инициирование новых партнерств с индустрией, реализация партнерских программ в регионах, другое | Запуск новых образовательных программ, исследовательских и прикладных проектов, инициирование новых партнерств с индустрией, реализация партнерских программ в регионах, другое | Lec. | 2 |
АЭРОДИСК | АЭРОДИСК | Lec. | 2 |
Tы | Ты | Lec. | 3 |
xочу | хочу | Lec. | 3 |
Асоль | Ассоль | Lec. | 3 |
Коллизей | Колизей | Lec. | 3 |
Росии | России | Lec. | 3 |
Старости | старости | Lec. | 3 |
ааабббааалллдддеееннныыыййй | обалденный | Lec. | 3 |
аааннннииимммаааццццииияяяя | анимация | Lec. | 3 |
абалденная | обалденная | Lec. | 3 |
абалденнннный | обалденный | Lec. | 3 |
абалденнное | обалденное | Lec. | 3 |
абалденный | обалденный | Lec. | 3 |
абалдеть | обалдеть | Lec. | 3 |
аббадство | аббатство | Lec. | 3 |
абонимент | абонемент | Lec. | 3 |
абсалютно | абсолютно | Lec. | 3 |
абслютно | абсолютно | Lec. | 3 |
абтобус | автобус | Lec. | 3 |
абхазких | абхазских | Lec. | 3 |
абхазкое | абхазское | Lec. | 3 |
аван сцены | авансцены | Lec. | 3 |
авапарк | аквапарк | Lec. | 3 |
авикомпании | авиакомпании | Lec. | 3 |
авкапарк | аквапарк | Lec. | 3 |
авкапарка | аквапарка | Lec. | 3 |
авкапарков | аквапарков | Lec. | 3 |
авквапарк | аквапарк | Lec. | 3 |
автобесе | автобусе | Lec. | 3 |
автомабильный | автомобильный | Lec. | 3 |
автомойшиком | автомойщиком | Lec. | 3 |
автрийцы | австрийцы | Lec. | 3 |
агенств | агентств | Lec. | 3 |
агенства | агентства | Lec. | 3 |
агенствам | агентствам | Lec. | 3 |
агенствами | агентствами | Lec. | 3 |
агенствах | агентствах | Lec. | 3 |
агенстве | агентстве | Lec. | 3 |
агенство | агентство | Lec. | 3 |
агенством | агентством | Lec. | 3 |
агенству | агентству | Lec. | 3 |
агентсва | агентства | Lec. | 3 |
агентсво | агентство | Lec. | 3 |
агличане | англичане | Lec. | 3 |
агресивные | агрессивные | Lec. | 3 |
адаптированнная | адаптированная | Lec. | 3 |
адаптированны | адаптированы | Lec. | 3 |
администации | администрации | Lec. | 3 |
админстрации | администрации | Lec. | 3 |
админстрация | администрация | Lec. | 3 |
адреналиннн | адреналин | Lec. | 3 |
адренилиннннннн | адреналин | Lec. | 3 |
адьютантом | адъютантом | Lec. | 3 |
аеропорта | аэропорта | Lec. | 3 |
аеропорту | аэропорту | Lec. | 3 |
акамулятор | аккумулятор | Lec. | 3 |
аквапар | аквапарк | Lec. | 3 |
аквоаэробика | аквааэробика | Lec. | 3 |
аквопарк | аквапарк | Lec. | 3 |
аквопарка | аквапарка | Lec. | 3 |
аквпарка | аквапарка | Lec. | 3 |
аккамулятор | аккумулятор | Lec. | 3 |
аккамулятора | аккумулятора | Lec. | 3 |
аккомулятор | аккумулятор | Lec. | 3 |
аккустика | акустика | Lec. | 3 |
аккустическую | акустическую | Lec. | 3 |
аклиматизация | акклиматизация | Lec. | 3 |
акомулятор | аккумулятор | Lec. | 3 |
аксесуаров | аксессуаров | Lec. | 3 |
акссесуары | аксессуары | Lec. | 3 |
активированнный | активированный | Lec. | 3 |
акуммулировать | аккумулировать | Lec. | 3 |
акумулятор | аккумулятор | Lec. | 3 |
акураное | аккуратное | Lec. | 3 |
акуратненькое | аккуратненькое | Lec. | 3 |
акуратно | аккуратно | Lec. | 3 |
акуратные | аккуратные | Lec. | 3 |
акуратный | аккуратный | Lec. | 3 |
аладин | аладдин | Lec. | 3 |
алигархи | олигархи | Lec. | 3 |
алигархов | олигархов | Lec. | 3 |
алкаголь | алкоголь | Lec. | 3 |
алкоглем | алкоголем | Lec. | 3 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.